Proyectos EMILIA
Este trabajo tiene como propósito diseñar una propuesta didáctica para trabajar la expresión de la alegría y la tristeza a través de la metáfora conceptual con sinohablantes de nivel B2.
PROPUESTAS DIDÁCTICAS ELABORADAS ESPECÍFICAMENTE PARA MIGRANTES CHINOS EN LA COMUNIDAD DE MADRID (NIVEL A2), QUE CUBREN DISTINTOS ÁMBITOS: EL PÚBLICO (EN EL HOSPITAL), EL PRIVADO (LA FAMILIA) Y EL LABORAL (BUSCAR TRABAJO).
Autores: Margarita Arias, Yuling Gong y Jiayuang Yin
Se ofrecen los recursos necesarios para implementar estas propuestas en el aula, se incorporan la guía del profesor y los materiales complementarios.
PROPUESTAS DIDÁCTICAS ELABORADAS PARA MIGRANTES CHINOS EN LA COMUNIDAD DE MADRID
Autores: Abdala Abdelhay Brahim; María Basilisa Olvera García; Diego Martin Jauregui; David García Carro; Ana Chicote Díaz; María Belén Mayoral De La Camara; Eva Porras Alba; Helena Trapero Perez; Vanesa Jiménez Ares; Isaac Barajas Muñoz
El objetivo de las actividades consiste en que los estudiantes desarrollen su competencia intercultural y dispongan de herramientas que les permitan la participación en la sociedad, así como potenciar su autoestima y expresarse sobre su propia lengua y cultura.
SECUENCIAS DIDÁCTICAS PARA TRABAJAR LAS DESTREZAS ORALES EN ESPAÑOL LENGUA ADICIONAL EN CONTEXTOS DE MIGRACIÓN
Autores: Alessandra Haro Atanaka, Carolina Dávila Coz, Lucía Suárez Rufo, Odette Samá OlivaresLisbeth Giménez, Yeny Atoche, Serigne Abasse Ndiaye, Margarita Rois QuirogaAlejandra Ramos Castillo, Maya Georgieva Boneva-Nikolova, Milena Hernández Gallego y Paula Varela.
Si has implementado alguna de las propuestas didácticas anteriores en tu aula y quieres compartir tu experiencia con el/la autor/a, por favor, contáctanos.